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河南省淅川县仓房镇小:全面推行十大举措 稳步提升教学质量

共工日报社-共工网 2020-09-01 15:43:02
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 共工日报社-共工网河南9月1日电(记者 龚建光 特约通讯员 周文海)新学期校点合并和新上岗教师全面到位后,为提高教学质量,淅川县仓房镇真直小学2020年秋期推出了十项举措,在校内外引起较大反响。

一是严抓教学常规落实。每周由校长、业务校长组织检查教案、作业、练习册、默写纠错本、典型习题训练等,周二周四教研活动反馈指导整改,并在教师例会通报结果。

二是执行教案签批制度。教导处组织教师提前研磨教材,指导教师做好备课准备,签批新上岗教师、毕业班教师、教学能力较弱教师的教案。

三是大力实施青蓝工程。以新课标为指导,以课堂教学为阵地,以提高教师教学基本功、提升教师专业素养为目标,通过"师徒结对,落实常规,每月同步检查。""领导包科,把脉问诊,分周督导落实。""统考成绩,适当比例,执行同奖同罚。"三大步骤,层层推进。

四是异常重视教研科研。结合教学常规的备、讲、辅、批、考、评、补各环节,充分利用已有的、新的教学资源,解决一线教学实践中的突出问题,结合教材教法、课程理论,提高教师教学研讨、论文撰写、课题研究的能力,力争实现教研CN级论文3—5篇以上、省级课题《农村小学语文教师下水文研究》和县级课题《农村小学数学一课一研一课一磨研究》圆满结题。

五是开展试题研究活动。鼓励教师根据往年考点、教材重难点、学生掌握情况和手头资料,整合单元试卷、月考试卷、期中期末AB卷,每份试卷根据其含金量被录用后即奖励。

六是推行班主任坐班制。在规定时间内,班主任必须到位,做好卫生督查、学习纪律督查、思想教育、值周衔接等,特别是做好培优补差工作。及时和家长沟通,与科任教师做好对接,落实学校各项工作安排。

七是重启家庭教育模式。充分利用家长会、学情分析会、班会、家访等有利时机,号召家长及时跟进、高度关注学生的行为习惯、学业水平、时间管理等,破解农村学校家庭教育缺失问题。

八是严格组织过程评价。认真组织双周练、单元考、月考考试评价,指导讲好复习课、试卷讲评课,充分运用考后分析会,调动师生家长参与积极性。

九是修订教学奖惩制度。根据校点合并后班额等指标,在原有教学奖惩制度的前提下,提高奖励比例,鼓励教师培优补差,巩固位前列位次,提高教师的教学积极性。

十是用好班主任绩效考评。教学成绩占班主任绩效考评总数的60%,用各统考学科平均评估值积分乘以绩效分值乘的60%,核算出本班班主任的绩效工资。以此强化班主任对班风学风的管理、对学科协调统一能力。